Il y a une raison pour laquelle Leonardo da Vinci est resté dans les mémoires comme bien plus qu'un artiste.
Il a peint la Joconde, mais il s'intéressait aussi profondément à l'anatomie, à l'ingénierie, aux mathématiques et au fonctionnement de la nature. Isaac Newton est connu comme physicien et mathématicien, mais ses intérêts s'étendaient également à la théologie et à d'autres domaines du savoir.
L'idée d'apprendre à travers plusieurs disciplines n'est donc guère nouvelle. Ce qui change, c'est la possibilité de combiner formellement ces disciplines — et la nécessité de le faire dans un monde où les problèmes n'appartiennent que rarement à un seul domaine. Les étudiants de demain pourraient‑ils étudier l'ingénierie aux côtés de la biologie, l'économie avec les mathématiques, ou la médecine avec l'intelligence artificielle, sans sacrifier la profondeur dans leur discipline principale ?
Les lauréats du prix Nobel 2026 en offrent un exemple opportun. Leurs parcours académiques et leurs recherches ont traversé les disciplines, de la biologie et de la biophysique aux neurosciences, de la physique des particules à l'astronomie, et de la chimie vers des questions relatives à la biologie et aux produits pharmaceutiques.
La question que se posent les étudiants n'est plus simplement quelle matière dois‑je choisir ? Elle pourrait être de plus en plus avec quoi dois‑je la combiner ?
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